Des recherches ont montré que les émotions interagissaient avec les apprentissages. En effet, comment un élève peut être ouvert aux apprentissages alors qu’il est en colère ? Comment faire en sorte que tous nos élèves soient dans l’instant présent et qu’ils ne se laissent pas envahir par leurs émotions?

Évacuer ces émotions parasites pour travailler dans de bonnes conditions, tous les enseignants en rêvent, mais comment s’y prendre?

Lorsque l’on voit qu’un élève est dans un stress émotionnel trop important, on peut le prendre à part (après le cours si possible) pour essayer de désamorcer une colère due aux émotions. Mais nous ne sommes pas des psychologues, nous ne pouvons que donner des mots aux maux et l’orienter vers un autre professionnel si besoin d’approfondir son mal-être. C’est peu de choses, mais cela est déjà beaucoup car l’élève se sent reconnu.

Avez vous des situations à nous faire partager? Comment avez vous désamorcé la colère de cet élève?